9月12日，浙江省高中人工智能教学研讨活动暨课题研究活动在浙江省慈溪中学隆重举行。本次活动汇聚了全省多地优秀教师、教研员和教育专家，通过课例展示、课题交流、说课评课等多种形式，共同探讨人工智能在高中教育中的创新应用与发展路径。浙江省教育厅教研室高中部主任郭剑峰，宁波市教育局教研室主任杨继林，慈溪市教育局党委委员、副局长徐国庆，慈溪市教育局基教科科长胡迪波，慈溪市教育局教研室主任陈国，慈溪中学校长沈迎斌出席本次活动开幕式。开幕式由浙江省教育厅教研室信息科技教研员魏雄鹰主持。

开幕式

       开幕式上，徐国庆副局长从区域教育发展角度阐述了人工智能融入教学的价值与展望；杨继林主任则结合宁波市的实践，对人工智能课程的推进提出了具体建议；沈迎斌校长作为东道主代表致欢迎辞，介绍了学校在人工智能教育方面的探索与成效。

徐国庆

杨继林

沈迎斌

活动一：课例展示

       上午的活动以四节精彩的人工智能课例展示拉开帷幕。
       湖州中学王云霄老师带来课例《基于强化学习的智能影片推荐》。王老师通过具体到抽象的探究实践，使学生认识强化学习算法原理；并驱动学生对真实问题进行抽象建模，设计算法，解决实际问题，同时反思辩证的看待人工智能算法。
       衢州二中王哲老师带来课例《基于卷积神经网络实现图像识别》，由小米眼镜精彩地进行导入，讲解了卷积神经网络的原理，并进行卷积神经网络模型构建、训练、评估优化，运行所学进行实践应用。
       玉环中学项宇老师的《答题卡填涂识别项目》，以答题卡填涂识别项目展开课程，通过三个子项目抽象建模、设计算法、编写程序，层层递进，深入浅出地解密答题卡填涂识别项目。
       慈溪中学盛贤良老师带来《推荐模型的构建与优化》课程，通过特征抽象、模型构建、模型优化，使学生理解推荐系统的设计与实现原理，并让学生辩证思考，进一步理解推荐系统的优化方法。

王云霄老师

王哲老师

项宇老师

盛贤良老师

活动二：观点报告及课题交流

      下午的观点报告，慈溪市教育局教研室副主任马建军首先作了题为“从工具进化到模式重构：AI驱动的教与学创新”的报告，深入探讨了人工智能如何从辅助工具演变为推动教育模式重构的关键力量。

马建军

       温州市教育教学研究院信息科技教研员金万莲分享了“三联三用：学研共同体模式的探索与改进”，介绍了学研共同体在促进教师专业发展方面的实践经验，以真实课堂和人工智能平台为依托，借助工具分析课堂音视频，提供课例分析、评分等功能。

金万莲

        衢州市教育局教研室信息科技教研员王芳带来了题为“高中信息技术课例下AI教研平台教师行为分析指标的有效性验证与学科特色指标探索”的报告，为AI教研平台的建设提供了重要参考。目前研究中部分指标有效，还需从学科核心素养、教学特点探索改进指标体系使用时结合教师经验，建议增加课例验证。

王芳

      诸暨第二高级中学校长蔡铸尔作了题为“基于希沃课堂反馈系统的人机协同教师智能素养提升路径研究”的报告，分享基于希沃课堂反馈系统的教学研究，涉及系统应用、功能优势、教师素养提升路径、应用模式及落地挑战与对策等。

蔡铸尔

      海宁第一初级中学副校长浦银海作了题为“人机协同教师智能素养提升的探索与实践”的报告，围绕人工智能赋能教师专业发展展开，阐述研究背景、目标、实践路径及成果，包括团队建设、数据采集与教师科研能力提升等。

浦银海

       浙江省教育厅教研室高中部主任郭剑峰就省社科课题进行了指导，指出课题研究方向，指出信息技术学科可承担人工智能知识在中小学的普及，各学科都应探索人工智能辅助教与学，尝试构建基础教育阶段人工智能认知体系，为与会者提供了课题研究的思路和方法指导。

郭剑峰

       浙江省教育厅教研室信息科技教研员魏雄鹰围绕人工智能下智慧教研生态构建课题，探讨研究方向、教学变革等，分析平台问题并对课题研究及人工智能教育提出建议。

魏雄鹰

活动三：磨课环节

        魏雄鹰老师主持了全国赛评课、磨课环节，从课堂导入、教学过程、教学设计、板书设计、素材选择等方面提出建议。选手及相关教研员积极参与，通过深入研讨和交流，进一步提升了教学设计和实施水平。

       本次研讨活动全面展示了浙江省在高中人工智能教育领域的最新成果与实践智慧，慈溪中学作为东道主单位，出色完成了各项会务组织与教学展示工作，彰显了学校在人工智能教育方面的领先探索和辐射影响力。活动为推进人工智能与教育深度融合提供了宝贵经验，必将对全省人工智能教育高质量发展产生积极而深远的影响。