一、指导思想

      学校党建品牌以加强党的先进性建设为核心，以圆满完成学校各项工作任务为目标，以服务师生为重点，以加强组织建设为保证，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕中心任务，全面推进党的先进性建设，努力把学校党组织建设成为推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进学校改革和发展提供坚强的组织保证和精神动力。

      二、创建目标

      (一)总体目标

      通过深入开展创建党建品牌工作，探索符合时代特点的党建工作新办法，使创建党建品牌工作成为加强和改进党建工作的重要抓手;继续探索党员长期受教育、永葆先进性的新举措，使创建党建品牌工作成为保持共产党员先进性长效机制的重要载体；探索党建工作服务服从于学校教育教学中心工作发展的新途径，充分发挥党建工作对教育教学工作的推动作用，使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力；探索党员发挥先锋模范作用的新领域，使创建党建品牌工作成为深受学校师生赞誉的党建工作亮点工程。在创建党建品牌过程中，党组织应提高凝聚力、号召力和创造力，充分发挥战斗堡垒作用，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范;党员应坚持用马克思主义中国化的最新理论、习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，做到立场坚定，思想先进，工作垂范，情操高尚，通过一流的工作业绩赢得师生赞誉，成为大家学习的楷模。

      (二)具体目标

      1、领导班子好：团结、务实、科学、高效

      2、党员队伍好：思想正派、政治坚定、作风过硬、业务突出、能力强

      3、工作机制好：制度健全、党员为本、效果突出

      4、工作业绩好：立足岗位、勇于奉献、业绩突出

      5、师生反映好：师生民主评议满意度高

      三、创建措施

      1、宣传动员，明确目的意义。

      做好党建品牌的学习宣传动员工作，让每一名党员、师生员工明确创建党建品牌是党组织建设的需要，也是学校进一步发展的需要。通过召开动员会，利用好宣传窗、标语、广播、大屏幕，积极营造创建氛围，使创建工作在学校造成较大的影响。

      2、夯实基础，探索品牌模式

      制定健全党建管理制度和有效工作机制，结合学校特色标准，在制度上保证品牌建设的有效开展。

      在学校党委开展品牌创建的总体部署下，发挥各方面的积极性，开展各方面具有自身特色的品牌创建活动。即借助党建这个品牌进行延伸，推出子品牌，例如团委品牌、青年教工党团员品牌、优秀教师服务品牌等，促进学校党建品牌横向覆盖、纵深发展，保持党建品牌的生命力。子品牌的定位要与党建品牌的具体特征相联系，如党建品牌的特色性，目标性等。

      3、以活动为载体，精心打造品牌团队

      创新活动载体，开展党员、干部素质教育活动。结合“两学一做”教育活动，坚持边研究、边实践边总结，探索党建成功经验。

      （1）加强党员的教育培训，提高党员整体素质。

      充分发挥党员活动室的阵地功能，定期对党员进行党课教育。根据社会发展的需要和教育自身实际，确定好年度培训内容，制定学习方案，重点抓好对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想教育，党的执政能力和先进性建设教育，构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观教育，党的基本知识路线方针政策教育等，通过学习培训，使党员的政治素质和业务能力得以提高。

      (2)开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动，在工作中发挥党员的先锋模范作用。

      在教师范围内开展“教学示范岗”，班主任范围内开展“德育示范岗”、后勤人员范围内开展“服务示范岗”的争先创优活动。

      亮身份，兑承诺，接受全体师生的监督，对所有党员岗位进行定期和不定期检查、督促和考核，评选党员先锋岗位并颁发奖牌，引导和组织广大党员在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众。

      (3)坚持不懈做好“爱心帮扶”结对帮扶活动。

      党员教师根据学生的家庭状况、思想动态和学习情况，细心分析，建立贫（学）困生结对帮扶档案，确定结对帮扶对象，积极开展以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学活动，并建立走访帮扶长效机制，让学生切身感受到党的温暖。

      四、初步成果

      课堂教学教研彰显本色。许多党员干部是省市名特优教师、业务骨干，在教学岗位上身先士卒，积极参加课程开发、课题研究、竞赛辅导、学生夏令营和学生社团活动指导等教学管理任务，彰显党员本色，在平凡的岗位上做出了表率，创造了一流业绩，体验到自身发展和成功的幸福，2019学年度，8位党员干部积极承担名师工作室导师，引领全市年轻教师的专业成长。黄建波党员教师被评为浙江省正高级教师。立项2项省教科规划课题、1项省教研课题2项宁波市重点课题，2项课题分获宁波市教育教学突出成果一、二等奖，5项课题分获宁波市教科研优秀成果一、二等奖，3位党员教师在学科竞赛中荣获省优秀指导教师称号，46人次党员教师撰写的论文或发表或获奖，20人次党员教师在宁波、慈溪教学能力、优质课评比和基本功竞赛中获奖，1位党员获宁波市档案专家称号。

      管理育人义不容辞。学校领导班子和广大党员干部心怀责任，敢于担当，率先垂范，主动请缨当班主任。2019年度全校36位班主任中26位是党员干部（其中1位校级领导、1位中层干部），2020年度全校36位班主任中27位是党员干部。11位教研组长中5位是党员干部，30位备课组长中18位是党员干部。8位年轻党员担任了生辅工作，他们清楚“工作就是责任”，坚持以校为家，起早贪黑，一心扑在工作上，为学生的健康成长尽心尽责，涌现处许多感动的事例。

      “双培养”工作常抓不懈。到2020年9月止，慈溪市骨干教师以上的名特优教师达62人，其中党员40人，占骨干名特优教师总数的64.5%。学校的“名师工程”建设将常抓不懈。近五年来，新入职29位新教师，其中22位是党员。近五年，励少卿老师按期转正，褚能飞老师列为入党积极分子。宋浩颖老师积极向党组织提交了入党申请书。

      实干担当为国育才。党建工作增强了我校党组织的凝聚力和战斗力，有力地促进了学校教育改革与发展，实现了党建工作与学校各项事业的深度融合和良性互动，达到了管理创新、质量创高、师生发展创优的目标。2020年高考成绩再创佳绩，一段上线率95.67%，浙江省前100名6人，691分以上20人（全省300人），浙江大学平行录取线（659分））以上175人，正式录取81人；被双一流大学录取303人。在清华、北大浙江招生总数大幅度减少的形势下，慈溪中学被清北录取人数保持8人，而且可录取人数呈现增长； 另有多名学生被国科大、香港大学、香港理工大学、英国帝国理工大学等国内外名校录取。2018年度学校党组织被评为“慈溪市先进基层党组织”，2019年度学校党组织被评为宁波市“五星级基层党组织”。